Aborder l'exclusion, le racisme en classe

La littérature en mettant en réseau différents textes permet d'aborder ce thème qu'il nous est essentiel de poser, l'occasion se présente toujours : mise à l'écart d'un enfant du fait de sa différence (handicap, origine, difficulté scolaire, fille...). Tout peut être sujet à la discussion.

Ce thème semble d'autant plus important dans une société dans laquelle un personnage politique reconnu peut se permettre de flirter avec l'extrème droite et vous avez tous entendu cette tristement célèbre phrase racoleuse qui n'est pas sans rappeler d'autres temps. Je ne la réécrirai pas ici pour ne pas encore lui permettre de pénétrer notre mémoire. Qu'on l'oublie vite et ce sera le mieux.

Comment aborder ce thème en classe ? De mon côté j'ai souvent choisi trois voies :

- La confrontation avec la culture : en littérature de jeunesse : Vive la France, Loin des yeux, près du coeur de Thierry Lenain, Un travail sur Sindbad le marin et la calligraphie arabe, en CM1 ne pas négliger en histoire de parler de la grandeur de l'Empire Arabe et de ses conséquences sur notre culture (philosophie, mathématiques...), repérer les termes que nous empruntons à d'autres langues, rappeler en CE2 que nous venons d'un brassage (celtes, romains, gaulois, Vikings....) et déjà discuter du mot Barbare. Un travail peut être réalisé autour de l'excellent livre documentaire : Des français comme moi, présentant des enfants de de tous horizons de France.

- La confrontation avec la différence : une correspondance avec un autre pays, une école d'un autre type (de la classe rurale à la ZEP par exemple), faire des atelier en commun avec des enfants handicapés. Nous avons réalisé une correspondance avec une école du Maroc qui a représenté un formidable support pour mes élèves qui parfois n'avaient pas dépassé le village voisin. Nous avons également fait des ateliers avec des adultes handicapés mentaux, cette expérience formidable m'aura durablement marquée ainsi que les élèves. Je vous ai expliqué dans quelles conditions cela s'est réalisé.

- Des débats dans la classe suite à un problème rencontré ou à partir d'un phrase destinée à les faire réfléchir :

Plaisante justice, qu'une rivière ou une montagne borne ! Vérité en deçà des Pyrénées, erreur au-delà.
Blaise Pascal