Arts Visuels : maquette de la ville

Une journée de classe ordinaire.

Le café fumant attendait ma venue tardive (2 à s'occuper le matin c'est toute une organisation). Nous enchaînâmes sur quelques menues révisions d'orthographe et de conjugaison (version ancienne école), puis nous attaquâmes les périmètres dans des problèmes "casse-tête". Suite à un sandwich vite pris après d'âpres corrections nous passâmes une bonne après-midi d'Arts Visuels (nouvelle acception pour les mois à venir jusqu'au nouveau terme en vogue).

Nous faisons partie d'une animation pédagogique très intéressante (si, si, ça existe) nommée Musenfances et qui a lieu dans le département de l'Isère. Chaque année possède son thème et cette fois-ci il s'agissait d'Ici ou là, Paysages urbains. Nous avons eu un parcours de formation et d'aide particulièrement réussi (conférence avec un plasticien, visite du musée, venue d'une architecte pour nous aider à finaliser notre présentation) qui débouchera sur une exposition commune aux écoles participantes.

Du coup nous sommes partis sur notre ville puis chaque classe qui participe a choisi un orientation différente. De notre côté nous avions étudié la grammaire est une chanson douce et nous avions construit une ville des mots (voir article du 14 avril). Nous restait sur les bras : une maison par élève (en lien avec les solides en maths), des bâtiments communs (liés à notre ville). L'architecte nous proposa une mise en forme très intéressante :

• Prendre une partie du plan de notre ville, agrandi, là où il y a les bâtiments repère construits (ecole, mairie, église, pompiers...)
• Mettre en évidence les routes principales (schéma)
• Les reporter sur la carton
• Coller les bâtiments repère
• Puis pour les maisons individuelles garder l'aspect créatif et leur proposer de se mettre en groupe par affinité et créer un quartier : soit lotissement, soit le long d'une route. Les coller ensuite.

L'effet est très intéressant mais il permet également de discuter sur les choix d'implantation d'une ville, d'un quartier...ainsi que de passer du 2D au 3D à différentes échelles. Photo à suivre !