Vous êtes à ce jour nombreux à m'avoir rendu visite, merci à tous (le comptage commence aujourd'hui : 3 novembre 2006). Depuis le début de la création de ce site vous avez été 8379 à venir me rendre visite, ça se fête !!!!
Grâce à Kévin (site la recherche du bonheur qui est une véritable perle pour réfléchir), voilà une carte du monde du lieu de vie de mes lecteurs (je croise les doigts pour que ça marche!!!!). J'espère que ça va fonctionner....
Merci à vous tous encore une fois de votre intérêt pour ce modeste blog.
Bon mot d'élève : Réflexion du jour d'un élève tout étonné lui-même de sa capacité à automatiquement utiliser le on ou le ont à bon escient : L'enfant : Ce n'est pas possible que ce soit juste, je l'ai dit au hasard ! Moi : Non, c'est que tu n'as plus besoin de réfléchir pour l'appliquer, c'est devenu automatique. L'enfant : Je préfère l'avoir dit au hasard, je ne veux pas être un robot !
Nous observons en ce moment des têtards. Question d'un enfant : "Pourquoi il nage la tête en bas et la queue en haut ?" Réponse d'un autre : "Tu vois pas ? Il a une grosse tête" C'est évident ! Ceci étant dit pour répondre aux questions scientifiques du type impossible casse tête, une seule adresse (ça marche même si vous avez vous -même des questions). La main à la pâte, consultant scientifique : http://www.lamap.fr/
- Maman, guette les cigognes, si elles passent tu leur piqueras des oeufs. - On ne vole pas des oeufs aux cigognes ma chérie, attention à ce qu'elles ne t'entendent pas (réponse je l'avoue un peu inadaptée, j'en conviens) - Mais je n'ai pas dit cela maman, me répond-elle tout bas, on leur prêtera des oeufs ! La générosité est-elle apprise ou innée ?
- Maîtresse, me dit un enfant en début d'après-midi, j'ai trouvé une bête dans un tonneau qui ressemble aux oeufs de grenouille.
(Vous aurez compris sans peine que nous avons observé et dessiné des oeufs et des têtards)
- On peut aller voir sur internet ce que c'est ?
- Qu'allez-vous écrire dans le moteur de recherche ?, demandai-je intéressée
- Ben...On veut savoir ce que c'est que ça qui ressemble à des grenouilles !
Un peu vague..mais les enfants ne doutent de rien. Nous sommes restés sur notre faim, les enfants concernés sont décidés à revenir avec un dessin et le soumettre à un consultant de lamap (voir le site pour enseignants littéraires ayant besoin de réponses scientifiques).
Bref tout cela pour montrer qu'un peu de curiosité entraîne les élèves vers une propre appropriation des thèmes de recherche. Nous avons pour cela créé un coin scientifique : lieu d'affichage des recherches et des questions d'élèves. C'est un lieu interactif et passionnant.
Je féclicite ici ma fille dont je suis fière. Malgré la nuit épuisante, les vomissements répétés elle n'a pas songé à pleurer. Juste ce matin flageolante elle me dit d'une douce voix : tu sais maman, je suis quand même fatiguée. J'admire sa capacité lors des maladies à rester plus calme que nous ! Par contre une égratignure et c'est les grandes eaux. Elle a toujours été ainsi, un caractère calme (mais pas effacé loin de là) et cette "dureté" de l'âme qui l'aide à passer des moments difficiles. Chapeau bas ma demoiselle.
- Ma chérie, demandai-je excédée à ma fille au milieu de sa chambre transformée en mer de jouets, sais-tu par hasard où se trouve le deuxième brassard de piscine ?
- Oui Maman, il est à l'aube de votre chambre.
Colère tombée, respect et attendrissement ! Du coup j'ai fini de ranger avec elle sans une exclamation rageuse ! Mettez un peu de poésie dans votre vie, c'est le sel qui manquait à votre plat du jour !
Nous regardions le début d'un reportage sur des apprentis tailleurs de pierre et ma fille m'a expliqué :
"Au début ils apprennent sur des fausses pierres en plastique pour ne pas se faire mal.
Puis des fausses pierres en pierre : toute petites puis moyennes.
Après seulement ils peuvent faire sur des vraies pierres, très dures, mais il faut faire attention parce qu'avec le marteau ils peuvent se faire mal !"
Sur ce petite anecdote : à l'école pour faire du bricolage les mesures de sécurité sont draconniennes avec un budget qui ne suit pas toujours. Dans mon ancienne école hyper rurale j'avais donc équipé ma classe avec (entre autres) deux marteaux (dont un perso) et un paire de gants de bricolage afin que les élèves puissent construire un petit bateau à moteur. Les élèves se sont donc partagé les marteaux et les gants. Devinez à quelle main ils ont mis le gant ? Celle qui porte le marteau bien sûr ! Vive les consignes de sécurité !
C'est l'heure pour les grandes filles de fermer les petits yeux et c'est parfois difficile.
Alors la musique s'impose, après la/les traditionnelle(s) histoire(s).
Après divers essais, adoption immédiate de Charles Trenet (bon en même temps il nous a accompagné cet été dans notre périple vers le Maroc et je me souviens d'une plage espagnole baignée de
soleil...
Bonne nuit ma chérie...apaisée et remplie de souvenirs heureux.
Commentaires