Petite information nécessaire : J'ai fait quelques études de philosophie après le bac. J'en ai gardé une grande méfiance pour les doctrines établies qui pensent à ma place. La philosophie modifie profondément le regard sur le monde et rend sceptique. La métaphore de la caverne dans Platon c'est véritablement cela.

"Le visage et le corps des philosophes abritent ces personnages qui leur donnent souvent un air étrange, comme si quelqu'un d'autre voyait au travers de ses yeux" (Deleuze)

Je n'aurai pas la prétention de dire que j'en suis arrivée là, la vie chaque jour recommencée, le quotidien qui s'empare de nous fait que le regard s'émousse et que le mouvement d'éternel retour nous éblouit. Je considère cependant qu'une formation de la pensée, même avant la terminale, serait essentielle surtout dans ce monde qui se complexifie de plus en plus. La philosophie a sa place mais veut-on lui donner ? C'est un autre débat. A-t-on besoin d'hommes qui pensent ou d'hommes qui suivent ?

Ce qui est le plus difficile et le plus attrayant dans notre métier (qui comme vous le voyez est souvent très proche dans notre vie personnelle, raccocher la veste ? Impossible) c'est la polyvalence. Cela me convient particulièrement ayant toujours détesté faire un choix. Attention me disait-on, à force de faire le papillon tu n'approfondiras rien véritablement. Mais contrairement à ce que l'on me prédisait je suis juste devenue instit et ce que j'apprécie réellement c'est à la fois de pouvoir explorer des domaines ou des sujets très variés. Egalement de se laisser surprendre par les questions d'enfants qui nous forcent chaque jour à évoluer, modifier nos façons de voir et de penser.

Ce que ce métier devient aujourd'hui, à l'image de toute notre société, me pose cependant problème. Nous sommes de plus en plus formatés, obligés de rentrer dans des cases, des chiffres et la fameuse loi LOLF (obligation de résultats pour faire simple) me laisse perplexe. Il est intéressant de voir à quel point la rationnalité et le besoin de justifcation contribue à nous rendre imperceptiblement aveugle à l'humain. Il est intéressant de voir les critères retenus pour attester de la bonne marche de l'Education Nationale (et justifier ainsi son budget). Ces informations sur ceux qui nous régissent permet d'analyser ce qu'on nous demande sous un jour différent.

Les mots "bien aimés" des instits sont à chaque coin du site : "performance, des objectifs qui visent à accroître, dans le cadre des moyens alloués, l’effet des politiques publiques ou la qualité des services rendus, au moindre coût. Ils ne cherchent pas à rendre compte de ce que fait l’administration, mais de l’impact de son action, de ses résultats: l’enjeu est  comment dépenser mieux ?"

C'est intéressant de retrouver aussi ce qu'on nous demande également et qui parfois nous fait râler, les termes : objectifs, critères, indicateurs, qui ne sont autres que des termes provenant de l'évaluation du travail en entreprise. Dans quel monde vivons-nous ?

Site à consulter les jours de soleil  (sur son balcon si possible et avec une ptite tisane ou bien avec les comprimés de nervocalm utilisés par le père de Mafalda, vous savez la célèbre BD de Quino !) :

http://www.minefi.gouv.fr/lolf/5_1_98.htm#

Un extrait :

Je suis :

- enseignante

- mais aussi infirmière (avec une drôle de pharmacie !), ceci étant dit nous avons une ancienne infirmière dans l'école, c'est tout de suite beaucoup plus pratique lorsqu'un enfant se blesse à la paupière : la reine des stéri strip qui lui a évité des points).

- technicienne (nous montons un circuit électrique pour éclairer le château playmobil des maternelles, d'ailleurs ce soir je suis de course, il nous manque du scotch double face)

- biologiste pour répondre aux questions diverses dans notre projet : Sauvons les batraciens !

- Spécialiste de l'art, parce que finalement pour emmener les élèves vers une production plastiques rien de tel qu'une visite au musée (commentée bien sûr), une rencontre avec une architecte (vive les animations pédagogiques utiles !) et des livres

...

Ah oui : Je ne suis plus directrice ! Ouf !

Et vous qu'êtes vous d'autre ?